Cometa

costruire, migliorare e valorizzare

Il progetto nasce dall’esigenza di agevolare i processi di scelta da parte degli studenti per cambiare il proprio percorso formativo rispondendo agli attuali scenari istituzionali in tema di istruzione e formazione e si propone di promuovere iniziative e servizi per l’orientamento, tenendo conto delle peculiarità caratterizzanti la realtà territoriale.

L’attività orientativa ha come scopo primario quello di contribuire al raggiungimento del successo formativo degli alunni, indirizzandoli verso scelte coerenti con le proprie attitudini, sia all’interno del percorso scolastico sia in funzione di scelte post – diploma.

Diventano fondamentali attività esplicitamente dirette a:

• aiutare nella scelta dell’indirizzo
• promuovere iniziative per una rimotivazione della scelta fatta

• promuovere iniziative per contrastare il fenomeno della dispersione scolastica
• ri-orientare verso percorsi diversi nel caso non vi sia coerenza tra attitudini e indirizzo scelto
•  attivare, dove necessario, interventi di alfabetizzazione

Sono anche previste attività di:

• informazione per favorire una scelta consapevole dell’alunno
• di scambio di informazioni e di esperienze scolastiche tra scuola secondaria di 1°grado e scuola secondaria di 2° grado o CFP
•  di accoglienza per le classi prime della scuola secondaria di 2°grado per favorire un più sereno inserimento degli alunni e dei genitori in un nuovo contesto scolastico o di CFP, creando una reale continuità con la scuola secondaria di 1° grado.

Il progetto Cometa 3 si fa portavoce della necessità di valorizzare le attività di orientamento a carattere formativo, in grado di collegare i momenti di transizione tra il sistema scolastico ed il mondo del lavoro e di creare un contesto in cui acquisire ed apprendere quelle conoscenze, quelle capacità e quei modi di essere che sono alla base di una professionalità efficace.

Diritti umani e pace tra i popoli

Un dialogo tra le scuole del Veneto, dell'India e del Senegal

Il progetto è statorealizzato nell’ambito dell’attività educativa e didattica che si svolge all’interno delle 10 scuole partner. Il tema scelto costituirà un asse interdisciplinare che ha permesso un’azione formativa integrata, centrata sul confronto, la cooperazione e la pace, all’interno della quale ogni disciplina svolgerà il suo ruolo specifico, perseguendo coerentemente le stesse finalità.

Il progetto prevede che ogni scuola partner, italiana, senegalese e indiana, approfondisca il tema diritti umani, studiandolo nel suo contesto storico mettendo a fuoco la situazione dei diritti umani e dei bambini nella propria civiltà; nel mese di ottobre una delegazione delle scuole senegalese e indiana è stata accolta dalle dieci scuole della rete per un ciclo di relazioni, dibattiti e confronti. In questa occasione, è stato organizzato un incontro anche con i rappresentanti del comune di Ponte San Nicolò, capofila di una rete di comuni che, in collaborazione con la rete di scuole, ha già organizzato iniziative di cooperazione internazionale.

Il lavoro si è concluso con un convegno durante il quale è stata presentata la pubblicazione comprensiva di tutti i lavori prodotti.

La testimonianza di un alunno

Qualiturismo

Il progetto si occupa di qualificazione delle risorse umane per la qualità dell’offerta turistica della provincia di Padova, analizzando problematiche e opportunità derivanti da qualificazione, riqualificazione e aggiornamento degli operatori del settore turistico di una particolare area geografica della Provincia di Padova, comprendente il Bacino Termale Euganeo e i Comuni della Bassa Padovana, area contraddistinta da molteplici fattori potenziali di successo (cure termali, risorse ambientali, patrimonio culturale, etc.), dalla promozione di prodotti turistici evoluti, in linea con le attuali tendenze del settore e con le richieste dei nuovi potenziali bacini di utenza per tale territorio, quali i Paesi dell’Est e asiatici. Valore aggiunto al progetto: la creazione di una rete di comunicazione con bacini turistici dell’Europa dell’Est, dotati anch’essi di caratteristiche territoriali similari a quelle della Provincia di Padova, con la presenza di un bacino termale con rilevante conoscenza nel campo delle cure sanitarie e del wellness, ma anche risorse ambientali e culturali che possono integrarsi nella definizione di un prodotto turistico completo e più attento alle esigenze delle nuove tipologie di clientela.

Finalità del progetto:

• individuare figure professionali innovative in grado di comprendere l’evoluzione del mercato turistico e promuovere attività/prodotti adeguati ed efficaci e nuove tipologie di azioni di marketing per identificare nuovi target di clientela;

• innalzare il livello delle competenze e della conoscenze degli operatori per quanto riguarda l’organizzazione, la gestione dei servizi, di nuovi prodotti e di strategie innovative, anche mediante l’utilizzo delle tecnologie informatiche;

• attivare un’efficace rete relazionale tra operatori pubblici e privati che permetta di coniugare e integrare la tradizionale offerta turistica con altre risorse (culturali, monumentali, ambientali, enogastronomiche, artigiane, ecc.) presenti, in un’ottica legata allo sviluppo sostenibile.

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  Gli indici delle tre pubblicazioni previste dal formulario del Progetto:

  1.     la prima relativa alla situazione attuale in cui si trova il sistema della formazione e dell’istruzione nel settore turistico nel suo insieme. In particolare si descriverà cosa oggi offrono le agenzie formative e del lavoro, di ogni ordine e grado, presenti sul territorio, le metodologie utilizzate e la loro efficacia

  2.      la seconda relativa all’evoluzione del settore turistico in questi ultimi anni, ai nuovi scenari competitivi e alle nuove competenze, conoscenze ed innovazioni tecnologiche ed organizzative necessarie per la competitività degli operatori. In questo caso verranno anche descritte delle azioni concrete che possono essere messe in atto per fornire queste nuove competenze e conoscenze. Inoltre si delineeranno le nuove figure professionali del settore specificandone competenze, conoscenze e abilità e dando indicazioni concrete sul come poter realizzare la loro formazione

  3.      l’ultima relativa agli scambi di informazioni, conoscenze e buone prassi con altri contesti territoriali del nostro Paese e dei Paesi dell’Est